Bibliographie                                                                                                          F

Bücher, welche von der Arbeitsgruppe empfohlen werden

2. Auflage 2009 | 224 Seiten | 18,5 x 27 cm, broschiert | CHF 42.00 | EUR 28.00 | hep verlag | ISBN 978-3-03905-515-9

 

 

Bonati, Peter; Hadorn, Rudolf

Matura- und andere selbständige Arbeiten betreuen

Ein Handbuch für Lehrpersonen und Dozierende

Für viele Lehrpersonen und Dozierende bedeutet es einen neuen Anspruch, länger dauernde selbständige Arbeiten von Lernenden zu betreuen und zu bewerten.

Mit der Maturaarbeit, dem «Gesellenstück» der Sekundarstufe II, hat die Ausbildung zur Hochschulreife zusätzlich an Profil und Wert gewonnen. Andere Schulen der Sekundarstufe II und die Hochschulen verlangen Entsprechendes. Es lohnt sich deshalb, in die Betreuung als zentrales Element individueller Förderung zu investieren.

Dieses Handbuch hilft, die Betreuungsarbeit und das schwierige Kapitel Bewertung zielgerichtet anzugehen. Die Autoren schöpfen aus einer reichhaltigen Praxis auf der Sekundarstufe II, der Tertiärstufe und in der Weiterbildung.

Zielgruppen: Lehrpersonen/Dozierende Sekundarstufe II und Tertiärbildung

2004 | 200 Seiten broschiert | zahlr. meist farb. Abb | CHF 29.80 / € (D) 19.90
ISBN 3-280-04025-6
EAN 978-3-280-04025-6

 

 

 

Kunz-Koch Christina M. 

Geniale Projekte - planen und präsentieren

Kompetenzen- und Talenttraining für kreatives und wissenschaftliches Arbeiten

Für Projekteinsteiger/-innen, Fortgeschrittene und ihre Coaches in Firmen, Berufs-, Diplom- und Maturitätsschulen, als Vorbereitung für Fachhochschulen, Universitäten und anspruchsvolle Aufgaben in Beruf und Gesellschaft.

Die Projektarbeit nimmt an Schulen ab Sekundarstufe II und später im Berufsleben einen zunehmend wichtigen Stellenwert ein. Bislang waren aber beispielhafte Anleitungen dazu eher rar.
Das ändert sich mit diesem Werk, das mit Übungen, Info- und Strategieblättern, authentischen Feedbacks, Tipps und Zitaten all jenen helfen wird, die am Anfang eines Projekts am sprichwörtlichen Berg stehen oder irgendwo vom geplanten Weg abgekommen und im "Projektdschungel" gelandet sind.